培养目标

 本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，能在工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作，房地产经营管理，适应21世纪科技、经济、社会发展需要的德、智、体全面发展的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，坚持育人与育才相统一，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

基本要求

政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

能力培养方面：掌握经济、管理、法律、土木工程技术等方面的理论知识，掌握可行性研究、招投标、造价、审计等方面的操作技能，具备基本经济分析和决策的能力，能够分析和解决工程及相关问题，同时具备自主规划职业生涯的能力。

表1  职业能力分解表

 表2  知识、能力和素质结构要求

证书授予

课程学分自获得时起，有效认证期限为：通识类课程最长不超过10年，其他课程最长不超过6年。

按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，并达到其他相关毕业要求，即可获得江苏开放大学工程管理专业本科毕业文凭。符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

课程体系

本专业模块化课程体系以能力为主线，由通识课程、专业必修课程、专业选修课程三个类别构成（见附表），具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。

专业核心课程及说明

（一）《建设工程项目管理》

课程目标：使学生建立施工管理的整体课程结构体系，掌握施工管理的基本理论及方法，对施工成本管理、进度管理、质量管理、职业健康与安全管理、合同管理及信息管理有较为深刻的理解，在理解的前提下，能够在实际工程中灵活运用。使学生具备施工项目管理者的能力，具有“三控三管一协调”的能力，使实际工程能够保质保量的按期竣工。

课程学分：3学分

课程主要内容：建设工程项目的组织与管理；建设工程项目施工成本控制；建设工程项目质量控制（实践性环节）；建设工程职业健康安全与环境管理；建设工程合同与合同管理；建设工程项目信息管理。

实践条件要求：参观在建工程施工现场；虚拟实训软件。

（二）《建设工程经济》

课程目标：在未来工程师知识结构中增加现代工程师应具备的经济效益分析和社会效果分析方面的知识内容，培养学生工程经济分析思维方式，具备初步的工程经济分析与决策等方面的技能。

课程学分：3学分

课程主要内容：投资方案评价方法与选择、财务分析、价值工程、风险分析和不确定性分析、工程方案的经济效果分析和评价。

（三）《工程建设合同管理》

课程目标：使学生建立工程合同的整体课程结构体系，掌握合同法及其相关的基本理论和方法，工程招投标的制度和基本方法，专业合同（包括工程监理合同、勘察设计合同、施工合同以及FIDIC合同等）及其示范文本的主要内容，掌握工程合同索赔的基本理论和方法。使学生具备独立编制工程项目招标文件、资格预审文件、投标文件以及编制主要专业合同文件的能力。熟悉最新工程项目采购模式，合同类型及选优。

课程学分：3学分

课程主要内容：概述；合同法基本原理；项目采购方式及招投标；施工合同条件；建设工程其他合同；FIDIC施工合同；索赔管理。

实践条件要求：工程造价软件、建筑施工图。

（四）《建筑施工与组织》

课程目标：使学员掌握土木工程主要部分分项工程的施工方法、机械化施工原理，以及单位工程施工组织设计；了解最近几年土木工程施工发展的新技术、新工艺；掌握施工及验收规范。

课程学分：4学分

课程主要内容：施工技术方面：土方工程、桩基础工程、混凝土工程（包括钢筋、模板及混凝土三方面）、预应力工程、砌筑工程、结构安装工程、脚手架工程、防水工程、装饰工程等；施工组织方面：流水施工原理、施工网络计划技术、施工组织设计以及工程项目管理等。

实践条件要求：建筑施工技术仿真实训软件；参观在建工程施工现场。

（五）《工程估价》

课程目标：使学生掌握工程估价的基本知识、基本原理和方法，具备工程估价的基本能力，熟悉一般工程量清单的编制，掌握工程量清单报价的过程，对建设工程在不同阶段进行工程估价的方法和程序有全面的认识。

课程学分：3学分

课程主要内容：建设项目投资组成、工程估价及工程量计算规则、投资估算与设计概算、施工图预算与工程量清单计价、工程结算与竣工决算等方面的相关知识。

实践条件要求：工程图纸1套（含建筑、结构全部）；建设工程工程量清单计价规范；房屋建筑与装饰工程计量规范；江苏省相关计价定额，建筑工程计价软件。

其它说明

（一）课程管理

课程学分与学习时间对应：1学分对应24学时，延续4个学习周，包括自主利用学习资源的学习、与辅导教师互动和与同学互动的学习时间总和。课程根据需要按周开出。

2学分课程约对应48学时，延续8个学习周。

3学分课程约对应72学时，延续12个学习周。

4学分课程约对应96学时，延续16个学习周。

（二）“形势与政策”课说明

1.“形势与政策”课由学校马克思主义学院统一组织开课，统一管理任课教师，宣传部、学生工作处、教务处等相关部门配合做好教学管理工作。

2. 马克思主义学院依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

3.“形势与政策”课每学期开课不低于8学时，共计2学分。

（三）主要实践性教学环节

本专业强调实际操作技能的培养，配套设计了毕业设计和课程实践教学环节。

课程实验和课程设计：主要内容是建筑制图(含CAD绘图)、施工实验实训和课程设计。课程实验可以通过虚拟仿真实验完成；课程设计主要是教师给定的任务项目，学生通过上交设计图纸、设计说明、实训报告或工程项目设计等，以作业形式完成任务。

毕业设计：毕业设计是毕业集中实践环节的重要组成部分，重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目，最终提交一份项目设计报告、研究报告或研究论文；毕业设计或毕业论文答辩工作按照江苏开放大学统一要求和规定执行。  

（四）教学过程质量保证

1．聘请优秀的学科专家和行业、企业名家担任专业建设的带头人和课程主讲；按照课程教学要求，建设课程教学资源，并建立资源使用评价反馈体系；根据规定的师生比，严格按照要求组建课程教学团队，明确师生对应关系；根据各门课程的特点，制定考核方案，推进多种形式的考核方式、考核内容改革。

2．开展网上匿名学生评教、专家评教、社会公众评教和教师互相评教的活动，针对教学全过程及课程考核资源进行监控、评价和分析、反馈。