培养目标

本专业培养具备计算机科学和计算机应用领域基本知识，具备计算机软、硬件系统的开发和维护能力，以及计算机网络和通信网络技术，能在软件开发、网络工程等工作岗位中胜任设计开发、管理和维护等工作，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，坚持育人与育才相统一，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

基本要求

政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

能力培养方面：掌握计算机科学与技术专业的理论知识，掌握软硬件开发、测试与维护能力、网络设计与实施的能力、系统集成与维护的操作技能，同时具备自主规划职业生涯的能力。

                                                表1  职业能力分解表

                                           表2  知识、能力和素质结构要求

证书授予

课程学分自获得时起，有效认证期限为：通识类课程最长不超过10年，其他课程最长不超过6年。

    按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，并达到其他相关毕业要求，即可获得江苏开放大学计算机科学与技术专业本科毕业文凭。符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

课程体系

本专业模块化课程体系以能力为主线，由通识课程、专业必修课程、专业选修课程三个类别构成（见附表），具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。

专业核心课程及说明

（一）《JAVA程序设计》

课程目标：掌握Java语言的基本语法和编程规范；重点掌握面向对象的编程思想，掌握Java API、异常处理、IO处理、图形用户界面编程，并掌握用Java语言进行网络编程的技巧；了解串口编程。使学生掌握用面向对象进行编程的思想和实践，并具备使用Eclipse进行Java程序的编程能力。

课程学分：4学分

课程主要内容：面向对象机制、面向对象分析、设计思想，掌握Java的封装、继承、多态、重载、接口、文件处理、GUI设计的基本方法和原理、线程技术、Socket网络编程技术和JDBC数据库连接技术。

实践条件要求：JDK、Eclipse、SQL Server。

（二）《数据结构与算法》

课程目标：掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法，了解数据对象的特性，数据组织的基本方法；通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。初步具备分析问题、解决问题的能力，养成良好的程序设计风格，积聚和提高基本的分析设计能力。

课程学分：4学分

课程主要内容：线性表、栈、队列、字符串、数组、广义表、树、二叉树、图、查找表等常用数据结构的基本概念、操作及其典型应用。

实践条件要求：Visual Studio。

（三）《.Net平台与C#程序设计》

课程目标：掌握.net程序设计的基础知识，能够掌握用 C# 语言进行.net程序设计的技术，进一步能够熟练运用 C#.net 进行Windows 桌面程序设计和Web程序设计。

课程学分：4学分

课程主要内容：.NET Framework概念，C#基本语法与语言基础，数组与函数、程序控制结构，常用标准控件的作用、使用方法及响应事件，菜单方式设计程序，文件结构及类型概念与顺序文件的操作使用，多媒体应用程序的开发，数据管理器开发数据库应用程序的技术。

实践条件要求：Visual Studio2010.

（四）《软件工程》

课程目标：初步建立工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周期作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，具备运用软件工程基本原理解决实际问题，并从事复杂软件项目开发和维护的实践应用能力与创新能力。

课程学分：4学分

课程主要内容：软件工程概述、软件可行性研究、需求分析、软件设计与实现方法、软件测试技术和维护。

实践条件要求：Rational Rose、Visio.

（五）《Linux操作系统》

课程目标：掌握Linux操作系统基本原理，掌握配置与管理Linux服务器以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力，能够管理与维护域名服务器，排除Linux系统及网络故障，管理与维护NFS 等文件服务器，管理与维护WEB服务器、配置使用远程管理、安装及启动使用Linux系统平台的能力。

课程学分：4学分

课程主要内容：计算机网络基础知识，Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除，Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SMTPT和Postfix服务的配置与管理。

实践条件要求：Red Hat Linux

其它说明

（一）课程管理

课程学分与学习时间对应，1学分对应24学时，延续4个学习周；包括自主利用学习资源的学习、与辅导教师互动和与同学互动的学习时间总和。课程根据需要按周开出。

2学分课程约对应48学时，延续8个学习周。

3学分课程约对应72学时，延续12个学习周。

4学分课程约对应96学时，延续16个学习周。

（二）“形势与政策”课说明

1.“形势与政策”课由学校马克思主义学院统一组织开课，统一管理任课教师，宣传部、学生工作处、教务处等相关部门配合做好教学管理工作。

2.马克思主义学院依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

3.“形势与政策”课每学期开课不低于8学时，共计2学分。

（三）主要实践性教学环节

本专业强调实际操作技能的培养，配套设计了毕业设计和课程实践教学环节。

课程实验和课程设计：程序员考证实训、Java项目实训、计算机网络实训。

毕业设计：毕业设计是最终的实践环节，有一定的综合性与复杂性，着重培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。通过校企合作，提供学生在相关企业生产一线实践的机会，选择与现实任务相联系的课题，在学校课程导师和企业指导教师的共同指导下完成毕业设计。

（四）教学过程质量保证

1．聘请优秀的学科专家和行业、企业名家担任专业建设的带头人和课程主讲；按照课程教学要求，建设课程教学资源，并建立资源使用评价反馈体系；根据规定的师生比，严格按照要求组建课程教学团队，明确师生对应关系；根据各门课程的特点，制定考核方案，推进多种形式的考核方式、考核内容改革。

    2．开展网上匿名学生评教、专家评教、社会公众评教和教师互相评教的活动，针对教学全过程及课程考核资源进行监控、评价和分析、反馈。