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外国留学生汉语偏误分析  060695

  • 开课时间: 2023-02-20 学习人数: 682人
  • 学分: 3 学分
教学安排
  • 开课时间: 2023-02-20
课程介绍
一、课程基本信息
课程代码：060695
课程名称：外国留学生汉语偏误分析
课程类别：专业选修课程
课程所属模块：专业方向课程
课程性质：选修
学分学时：3学分54学时
适用对象：本科汉语国际教育
二、课程简介
《外国留学生汉语偏误分析》是江苏开放大学汉语国际教育专业选修课，是一门专业方向课。本课程主要讲解偏误分析的基本理论和研究方法，通过选取外国留学生在汉语作为第二语言学习中出现的较为典型的语音、汉字、词汇、词类以及句子偏误实例，分析偏误来源，并选择合理的方法进行偏误纠正，让学生全方位了解如何发现、分析并解决外国留学生在汉语作为第二语言学习中的偏误。通过课程的学习，学员能够进一步巩固和加强汉语作为第二语言教学的理论和方法，并运用于实践，为将来从事对外汉语教学工作打下坚实的基础。同时，课程注重将思政教育融入专业教学，通过分析偏误实例引导学生深刻理解汉语所承载的中华文化内涵与民族思维方式，培养其立足中国国情、讲好中国故事的跨文化交际能力与职业使命感。
三、相关课程的衔接
预修课程：《现代汉语》《汉语作为第二语言教学概论》
续修课程：无
 收起
教学目标
    通过《外国留学生汉语偏误分析》的学习，学员能够：
    1. 复述偏误分析理论中的核心术语和基本概念；
    2. 阐述偏误鉴别的方法、偏误分析的程序、原则、作用以及不足；
    3. 列举外国留学生语音、汉字、词汇、词类以及句子偏误的常见类型；
    4. 分析并解释外国留学生语音、汉字、词汇、词类以及句子偏误产生的原因；
    5. 举例说明外国留学生语音、汉字、词汇、词类以及句子偏误解决的方法；
    6. 叙述汉语语言要素的特点，注意汉语作为第二语言学习的特殊性，将汉语语言要素知识运用到偏误分析中；
    7. 形成在客观分析各种因素的基础上进行因材施教、综合运用各种教学法开展教学的意识；
    8. 树立汉语教师正确的职业态度，理解外国留学生出现偏误的各种因素。
    9. 在偏误分析中领悟汉语的独特魅力与深厚文化底蕴，树立传播中华文化的使命感，培养理解包容、平等对待不同文化背景学习者的跨文化素养。

    通过上述课程思政教学目标的设计，《外国留学生汉语偏误分析》不仅能够帮助学生掌握必要的专业知识和技能，还能够在思想品德方面给予他们全面而深刻的指导，使他们成为既有扎实的专业基础又有高尚人格魅力的新时代汉语教师。
参考教材
外国留学生汉语偏误分析
自编讲义
李迅
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2021-08-01
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0
启用
2022-07-20
教材及主要参考资料 （一）教材 自编教材。 （二）主要参考资料 [1] 肖奚强，《外国留学生汉语偏误案例分析》（增订本），北京大学出版社，2020年10月。 [2] 李大忠，《外国人学汉语语法偏误分析》（重排本），北京语言大学出版社，2020年11月。 [3] 王建勤，《第二语言习得研究》，商务印书馆，2009年8月。 [4] 鲁健骥，《对外汉语教学思考集》，北京语言大学出版社，1999年7月。
考核指标
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单元 活动 名称 权重 满分要求
内容学习 20 300分钟
过程性考核作业1（占总成绩的15％） 在线作业 过程性考核作业1（占总成绩的15％） 15 100分
第三单元 汉字偏误分析（12学时，含实践2学时） 话题讨论 【第二次BBS讨论帖】观点分享（占总成绩的10％） 10 1个回帖
过程性考核作业2（占总成绩的15％） 在线作业 过程性考核作业2（占总成绩的15％） 15 100分
第五单元 词类偏误分析（12学时，含实践2学时） 话题讨论 【第四次BBS主题讨论】（占总成绩的10％） 10 1个回帖
期末综合大作业-过程性考核作业3（占总成绩的30％） 在线作业 期末综合大作业-过程性考核作业3（占总成绩的30％） 30 100分
考试安排（具体时间以实际准考证为准）